Тенденции МВА: Статус студента

С 2006 года интерес к обучению по программе МВА значительно возрос, поэтому появилась необходимость выявления общих черт среди кандидатов МВА, чтобы составить общее представление о кандидатах, их целях и ожиданиях от программы.

Кто становится кандидатом МВА сегодня?
За последние несколько лет число абитуриентов МВА увеличилось не только количественно, но и качественно. Исследования, прoведенные GMAC, показали, что примерно 60% представителей программ МВА  считают, что «по сравнению с прошлым годом качество знаний абитуриентов повысилось»(1).

Средний возраст кандидатов зависит от региона их проживания. В Азии, Центральной Азии и на островах Тихого океана 53% абитуриентов младше 24 лет. В Европе 44% кандидатов в возрасте от 25 до 30 лет. Таким образом, возраст 71% будущих студентов МВА составляет от 30 лет и младше. Средний возраст абитуриентов в Западной Европе равен 29 годам, тогда как в Восточной Европе немногим меньше он составляет 28 лет. Также, согласно исследованиям GMAC, количество мужчин и женщин, поступающих на программу в Восточной Европе одинаково. В США и Канаде среди абитуриентов примерно равное количество мужчин и женщин. Сильная разница среди состава кандидатов МВА прослеживается в Индии, где количество мужчин, постуающих на программу, равнo 85%, а женщин – 15% (2).

В условиях быстро развивающихся рынков абитуриенты МВА зачастую уже имеют опыт работы в определенной сфере. По количеству кандидатов, имеющих как минимум один год опыта работы, лидирующими стали: Центральная и Южная Америка – 82%, Индия – 87%, Восточная Европа и Африка – 84%. В США количество кандидатов, имеющих от одного года опыта работы в определенной области, составляет 81%.

Для чего кандидатам необходимо МВА образование?
На международном уровне основным фактором в получении МВА является развитие знаний, навыков и способностей (KSA*). Для женщин основным мотивом для обучения по программе становится трудовой капитал, который включает в себя: дальнейшее развитие KSA, возможность получения более интересной работы и повышение уровня знаний. В отличае от женщин, мужчины ставят на первое место карьерный рост, тем самым отодвигая KSA на второй план (4). В России 82% опрошенных сказали, что главной целью получения МВА для кандидатов является «получение знаний» (5).

Многие кандидаты МВА решают получить эту бизнес степень, чтобы лучше разобраться в бизнес-cитуации своей страны и понять, как она соотносится с глобальной экономикой. Такой подход сможет восполнить прогнозированный недостаток опытных работников в ближайшие 10-20 лет, так как в будущем работодатели будут заинтересованы в кандидатах, которые обладают «знаниями локальной ситуации в глобальной перспективе» (6). Не смотря на то, что на российском рынке данный подход появился сравнительно недавно, он уже получил широкое распространение. Бытует мнение, что русскому студенту лучше получать образование в своей стране, потому что тогда он будет лучше подготовлен к встрече с российскими трудностями и реалиями. Такой подход может быть полезным, если культурные особенности  рассматриваются на фоне общемировой практики.   

Предпринимательская деятельность играет важную роль в развивающихся регионах, как Африка, Индия и Центральная Азия. В экономически развитых регионах, таких как Канадa, Западная Европа и США, предпринимательство не является приоритетным (7). Не смотря на общую статистику, в каждом регионе есть кандидаты, которые стремятся влиять на окружающий их мир. Одним из таких студентов является Алесандро Лала, который стремится повлиять на ведение бизнеса в своей стране, Италии. Ссылаясь на скандал в компании Пармалат, произошедший в 2003 году, Лала заявил о желании «использовать [свое] МВА образование, чтобы оказать положительное влияние на [cвоих] будущих работодателей» (8).

Сложностью или препятствием для потенциального кандидата может стать финансовый аспект, включающий в себя: стоимость программы; дополнительные расходы; а также препятствия, связанные с личными обстоятельствами, такими как свадьба, рождение ребенка и т.д. Около 85% абитуриентов сталкиваются с проблемами при оплате обучения (9). К примеру, во Франции 35% кандидатов берут кредит на обучение по программе, в России – 29%, в Турции – 8% (10).

Какие преимущества ждут студента после прохождения МВА?
Успешно закончивший программу МВА студент может рaсчитывать на определенные преимущества, такие как предложения по работе и/или продвижение по карьерной лестнице. Также, данная степень дает возможность повышения заработной платы. Согласно исследованиям, проведенным в 2007 году среди 500 работодателей разных национальнстей в США и Азии, заработная плата выпускников программы МВА значительно возрастает. В 71% случаев их зарплата выше, чем у тех, кто имеет только высшее образование (11).

Также возрастает заработная плата выпускников по программе Executive MBA. Согласно 2007 Executive MBA Council Survey, зарплата выпускников 2007 года увеличилась на 21%, и 41% из них получили продвижение по службе(13).

* KSA – knowledge, skills, abilities.

(1) "Application Trends Survey" of the Graduate Management Admission Council (GMAC), 2007.
(2) "mba.com Registrants Survey: 2008 Comprehensive Data Report", GMAC, 2008.
(3) Ibid.
(4) "mba.com Registrants Survey: 2008 Survey Report", GMAC, 2008.
(5) "Работа и Учеба" magazine.
(6) "TopMBA Careers - the war for talent", www.topmba.com, 2006.
(7) "mba.com Registrants Survey: 2008 Survey Report", GMAC, 2008.
(8) "Corporate social responsibility - a mandate for MBAs", QS TopMBA.com
(9) "mba.com Registrants Survey: 2008 Comprehensive Data Report", GMAC, 2008.
(10) "TopMBA.com Applicants Survey 2007", quoted in jobfair.ru.
(11) "Making graduate degrees pay: salary benefits for Masters and PhD candidates", QS TopGradSchool, 2007.
(12) "Controversial MBA employers use Corporate Social Responsibility as leverage for recruiting top talent", QS TopMBA, 2008.
(13) "2007 Executive MBA Council Survey Results Offer Industry Insights", Executive MBA Council, 2007.

------------------------------------------------------------------------------ Тренды и Аналитика

© Copyright – GHP – 2008